המדול של סלמון
מתוך WikiMofet
גילי סלמון, חוקרת בריטית בת ימנו, פיתחה מודל המתאר חמישה שלבים בהתפתחותו של מורה מקוון.
המודל מתואר בצורה גרפית ומילולית.
הקליקו כדי להתבונן במודל. נסו לפענח את מרכיבי המודל, ואת משמעותם.
הביעו (בקבוצות או במליאה) תגובות אינטואיטיביות ראשונות על המודל של סלמון.
נציג אחד יכתוב את הדברים.
כיצד כותבים:
א. הרשמו (או הכנסו עם שם המשתמש והסיסמא שלכם) לסביבת הויקי - קליק בפינה שמאלית עליונה.
ב. הכנסו למצב "עריכה" (לשונית שלישית מימין בשורת הלשוניות העליונה בדף).
ג. כתבו את תגובתכם מתחת לכותרת "תגובות אינטואיטיביות". הוסיפו גם את שמותיכם.
ד. שמרו את הדף (כפתור "שמירה" בתחתית הדף).
כתובת האתר: http://www.atimod.com/e-tivities/5stage.shtml
תגובות אינטואיטיביות
נורית: זה מזכיר את השלבים של מסלאו
נירה: מידת השיתופיות משתנה (רואים לפי הצבעים)
נורית: הבסיס הוא בסיס מוטיבציונית
נילי: אבל יש גם עלייה וגם ירידה (בשלב החמישי), במקום שזה רק עולה ועולה
נירה: בכל משבצת יש שני מרכיבים - e-moderating ו-technical support
נילי: זה הדרגתי - צריכים לעבור את השלב הקודם לפני שמגיעים לשלב חדש (אין קפיצות)
משה: נדמה לי שכדי לארגן אפילו ארוחת צהריים היינו עוברים את אותם השלבים. בעצם יש כאן משהו מאד נדוש. אז - "מה החידוש?".
שרה ש: זה פותח ב-2002, ואם אנחנו זוכרים מה היה קודם, יש כאן חידוש. הרי מה שהיה לפני-כן היה "אפשר לזרוק חומרים לרשת ואנשים ילמדו" או שלא צריכים להתאים את חומרי הלימוד לתהליך הלמידה הייחודי לסביבה המתוקשבת.
רות: זה מזכיר בדיוק את ה-MBO מתורת הניהול.
נילי: יש כאן תהליך שלבי מכוון, ואפילו אם אינני מקבלת את השלבים כנפרדים לחלוטין, יש כאן בסיס לעבודה. ((ג'יי - אולי הבאתי את זה נכון))
שפי: במה עוסקת מידענות? באחזור ואיתור לפי המאפיינים הנחוצים לנו. אבל נכון להיום, וכנראה לעתיד הקרוב, אין לנו האמצעים הטכנולוגיים לזהות את התוכן שמתאים לצרכים הספציפיים של המשתמש.
משה: בדקתי ויש בגוגל SCHOLAR הרבה מאמרים ופרסומים המצטטים את סלמון - 1450 כאלה. אבל כלי מעניין יותר היה עונה לי לשאלה משמעותית יותר והיא : מי מתנגד למודל של סלמון. נראה אותם !!!
חזרה ל-מורה_מקוון
